耆乐晚年长者生命教育项目
耆乐晚年长者生命教育
生命教育的定义
THE DEFINITION OF LIFE EDUCATION
生命教育就是以生命为核心，以教育为方法，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命，享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。
项目发展历程
HEALTHY OPTIMISM · LOVE LIFE
乐耆社工在长期为老服务过程调研中发现，由于老化所带来的对生活的无力感和对未知死亡的恐惧，让突遇重大疾病、丧偶、步入高龄的长者们呈现出更为严重的负面状态，且其后续在生活上逐渐加大的生活照料需求也更多的影响着家庭、子女和整个社会的资源使用。
2015年耆乐晚年长者生命教育项目在洋泾基金会的资助下，初次在洋泾社区开展，通过小组、讲座、工作坊、主题宣传活动方式让生命教育理念在老年群体中生根发芽。
2016年生命教育项目通过招募和培育志愿者，共同参与生命教育学习小组的服务，在这之中，乐耆还研发了一套生命教育课程内容与辅助教材，便于志愿者学习及在社区开展小组中使用。从2017年至今，生命教育项目已经形成系统性项目流程，并在社区里建立一支稳定的生命教育志愿者团队，已经累计服务社区老人5540人次。
长者们的心得
HEALTHY OPTIMISM · LOVE LIFE
在参加完生命教育工作坊过后，许多长者对于自己的晚年生活有了新的看法和更为深刻的体会。当重病来临时，他们没有自怨自艾，而是以更自信的姿态积极地生活和治疗。他们对生命教育这一项目，也有很多想说的话。
长者生命教育
我当然热爱我自己，有说、有笑、又有朋友一起游戏，因为生命的浓厚底蕴，“ 自己 ”才能迈步南北东西。
所以生命很重要、很重要，多少人、多少世纪都在探求她的奥秘，她不仅仅是一具躯売，更有思想与梦想的活力。
生命其实也只是人生的一角，人生的精彩在于创新、创造的惊喜，犁锄、机械、电讯、信息、互联网，传递着人类进步的阶梯。
生命岂止是一个人，情商的浪漫凝聚了牵手长堤，我爱人人、人人爱我，奏响了美妙的命运共同体。
喜乐随着年岁欢腾，忧愁也一同参差拥挤，认知这是多采生活表象，社会潮流往往总会冲击心理。
长者生命教育
我乐于生命的喜怒哀乐，从哲学、辩证中升华自己，善待人生、乐观向上，生命教育予我重重厚礼。
生命不应仅仅日历翻过，活、死都掩盖不了曾经面世的意义，所以有的人活着形同死去，更有人逝去却仍是历史的主题。
不能以为生命自然而然天赐，把握、努力才有奇迹，时光流逝、你鞭挞了几分？读书学习、明志奋斗方能筑就长城真理。
—— 一 土 涂稿
总结
HEALTHY OPTIMISM · LOVE LIFE
衷心感谢各级领导在此项目中为我们提供过的帮助，乐耆也希望能够为更多的长者们带去温暖与关怀，陪伴他们开开心心的过好每一天！
